Förderkonzept

Individuelle Förderung - Ziele und Förderbereiche

Die aufgeführten Instrumente werden in jedem Schuljahr für alle Schüler anhand eines ausgearbeiteten Konzepts in einer Klassenstufe angeboten.

Stärkung des Selbstwertgefühls
Schüler erfahren, dass sie durch eigene Anstrengung und Training selber etwas bewirken können
Überwindung von Schwierigkeiten beim schulischen Übergang
Stärkung der Selbstlernkompetenz
Bei den Schülern wird der Umgang mit Selbstlernkonzepten initiiert, damit sie befähigt werden, zukünftig selbständig an Stärken und Schwächen zu arbeiten

Soziales Lernen beim Klassenleiter in der Klassenleiterstunde
Integration innerhalb der Klasse durch Kennenlerntage - Projekttag "Die Klasse, mein Team" - Klassenfahrt – Klassenregeln - Klassenleiterstunde
gewaltfreie Problemlösungsstrategien durch Streitschlichter
Projekte in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeiterin und dem Schulseelsorger im Bereich der Sucht- und Gewaltprävention zur Stärkung des Selbstwertgefühls

Lernorganisation beim Klassenlehrer in einer zusätzlichen Klassenleiterstunde in der 5. Klasse
Lerntypentest für die Entwicklung eigener LernstrategienHausaufgabenhilfe am Nachmittag als Hilfe in Bezug auf Lernorganisation und Lerninhalte
Kooperatives Lernen einschließlich Methodentage und Elternabend
Förderung der Medienkompetenz durch Veranstaltungen zur Einführung ins Netz sowie zu Gefahren beim Chatten einschließlich Elternabend
Förderung der individuellen Berufswahl durch Führen eines Berufswahlportfolios ab Klassenstufe 6, Durchführung von Praktika sowie ihre Reflektion mit einer Bezugsperson aus dem schulischen Umfeld, Einzeltraining bei Bewerbungsgesprächen mit Vertretern aus der Wirtschaft

Unterstützung bei der Aufarbeitung von Lernrückständen im Basiswissen sowie Ausgleich aktueller Lücken und Ausbau vorhandener Stärken durch Ergänzungsunterricht: 2 Stunden pro Woche am Vormittag in der 5. und 6. Klasse
Aufarbeitung aktueller Defizite: Profilstunden in M, D, E:
Doppelbesetzung im Fachunterricht: 1 Stunde pro Woche in der 5. und 6. Klasse
Förderung der Rechtschreibung in Vertretungsstunden und im Deutsch-Unterricht
Hausaufgabenhilfe am Nachmittag als aktuelle Hilfe in Bezug auf Lernorganisation und Lerninhalte
Binnendifferenzierung im Unterricht

Unterstützungsangebot für Schüler mit Teilleistungsschwächen in Rechtschreibung und bei Dyskalkulie
Unterstützung von Schülern mit Migrationshintergrund durch Lern- und Lesepaten
Unterstützung bei der Suche nach einer Ausbildungsstelle durch Ausbildungspaten
Hausaufgabenhilfe am Nachmittag als aktuelle Hilfe in Bezug auf Lernorganisation und Lerninhalt

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